为深入贯彻落实学院关于“推动思政课程与课程思政深度融合、同向发力”的部署要求，扎实推进“知识传授+价值引领”的课程目标，4月8日，建筑系与基础部联合举办“共商共建课程思政”专题研讨活动。教务处处长任献策、建筑系主任谭平、基础部思政教研室教师及建筑系全体专兼职教师共同参与。活动由建筑系主任谭平主持。

       活动中，思政教研室主任张洁围绕建筑类专业课程思政的核心要素与实践路径作辅导发言。她从“家国情怀、工匠精神、文化传承、社会责任”四个价值维度出发，结合设计类、技术类、实践类等不同课程类型，系统阐述了思政元素融入专业教学的具体方法。讲解设计类课程可着力于文化传承与民生社会责任，技术类课程应突出工匠精神、绿色发展理念与科学创新精神，实践类课程则应强化基层服务意识与团队协作素养。她还提出了“建立课程思政融入清单”“开展案例教学”“优化过程引导与价值评价”等具体实施建议，强调思政教育应“润物细无声”，实现专业教学与价值引领的有机统一。

       在互动交流环节，建筑系教师结合自身教学实际，围绕《建筑力学》《通风与空调工程施工》等课程，就如何融入“质量为本、民生为先”“敬畏职业、坚守底线”“绿色发展、生态责任”等思政元素展开深入探讨。思政教师则从心理育人、法治意识、文化自信等角度，为专业课思政元素的提炼与表达提供了有力支撑。现场气氛热烈，思路碰撞频繁，初步形成了若干可操作的课程思政融合路径。

       教务处处长任献策指出，本次研讨活动是落实学院“三全育人”理念、推动课程思政走深走实的具体举措。他强调，课程思政的关键在于“专业为主、思政为魂”，要注重自然融入、潜移默化，避免生搬硬套。鼓励两系部继续深化协同机制，定期开展跨系教研，推动形成一批具有建筑类专业特色的课程思政示范课和典型案例。

       本次研讨活动不仅为建筑类专业课程思政建设提供了清晰的方向和可落地的路径，也进一步夯实了系部协同育人的基础。未来，建筑系与基础部将继续围绕“共商共建、共享共赢”的理念，持续推动课程思政与专业教学深度融合，努力培养具有家国情怀、工匠精神和社会责任感的新时代建筑人才。